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    教育是藝術,教育是藝術是誰說的

    nihdff 2023-11-30 15

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    大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于教育藝術問題,于是小編就整理了4個相關介紹教育是藝術的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 教育是藝術還是技術?
    2. 為什么說教育是門藝術?
    3. 如何理解教育是把一切知識教給一切人的全部藝術?
    4. 教育藝術的概念?

    教育是藝術還是技術?

    教育本身是技術,但是如何去教育卻又是一門藝術。中國有這么多的師范大學,何嘗不是為了教育這門技術而追求探索如何去把教育變成一門藝術。但是個人認為教育不是一門一成不變的藝術,需要與時俱進。

    什么說教育是門藝術?

    第一、對象的相似。藝術的對象是整個現實世界,但關注的中心是人,是人的精神世界;教學的對象也是人,而且是青少年一代。藝術講求深入生活和了解人,這樣才能創造出好的藝術作品;教學也講求深入了解學生,“因材施教”才能取得好的教學效果。

    教育是藝術,教育是藝術是誰說的
    (圖片來源網絡,侵刪)

    第二、、手段的相似。藝術以語言、動作、線條、色彩、音響等為主要手段來表現思想情感,反映社會生活;教學也離不開這些表現手段,尤其是電化教學手段的廣泛應用,使得圖象、音響、色彩等直觀因素發揮出越來越大的審美作用。這些因素按照一定的規律進行創造性的結合,就會體現出獨特的教學藝術及其風格。

    第三、功能的相似。藝術在社會生活中有三大功能:認識功能、教育功能和審美功能;教學也具有這三個功能,并藉此促進學生在智力、品德和情感等方面的全面發展。

    第四、特征的相似。藝術具有三大特征:形象性、情感性和創造性;教學也具這三個特征,也要借助各種教學手段把抽象知識形象化、也貴在“動之以情”,也需要創造才能。

    教育是藝術,教育是藝術是誰說的
    (圖片來源網絡,侵刪)

    對教學藝術的理解。

    第一、教學藝術的創作、表演、欣賞環節都具有特殊性。教學藝術的創作主體是教師,手法是傳授、培養和發展,構思體現在備課之中,內容是表達的方式、方法,產品是有效的教學過程。教學藝術的表演要求教師進行外觀行為綜合表演,包括一切語言的和非語言的因素在內,而表演中要考慮***價值,即做人的示范,教書育人。教學藝術的欣賞,表現在教師不僅作為學生欣賞的對象,其本身也是欣賞者、感受者。教師欣賞的對象是有效的教學過程和教學質量。

    第二、教學藝術比一般藝術更復雜和高超,具有特殊性。它既包括依據教學規律并結合自己的教學實踐靈活加以運用而進行的藝術創造活動,又包括綜合運用各種教學方法、手段而形成的技能、技巧,還包括體現教師個性而獨具特色的教學風格等。

    教育是藝術,教育是藝術是誰說的
    (圖片來源網絡,侵刪)

    如何理解教育是把一切知識教給一切人的全部藝術?

    教育是把一切知識教給一切人的全部藝術這句話是夸美紐斯提出的??涿兰~斯主張“把一切知識教給一切人”,即普及教育。同時,他認為教育是一種藝術,需要教師運用一定的方法和技巧,使學生能夠有效地學習和理解知識。

    這句話強調了教育的普及性和藝術性。教育應該面向所有人,無論其社會地位、經濟狀況、種族、性別等因素如何,都應該獲得受教育的機會。同時,教育也需要注重藝術性,教師應該運用各種教學方法和技巧,使學生能夠更好地學習和理解知識,提高教學效果。

    需要注意的是,這句話并不是說要把所有的知識都教給所有的人,而是強***育應該提供廣泛的知識和技能,以滿足學生的不同需求和興趣,并幫助他們發展自己的潛力。同時,教育也應該注重培養學生的批判性思維和創造力,使他們能夠獨立思考和解決問題。

    教育藝術的概念?

    藝術教育是要提高人們美的感受和理解,培養對藝術的表現力和創造力。藝術教育必須進行必要的技術訓練,不能停留在單純的知識傳播、感受音樂、鑒賞音樂,而是必須掌握一定的技能。

    當代社會中,“藝術教育”具有兩種不同的含義和內容。狹義的講,“藝術教育”可理解為對培養藝術家專業藝術人才所進行的各種理論和實踐教育,如各種專業藝術院校正是如此,戲劇學院培養出編劇、導演和演員,音樂學院培養出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。廣義的講,“藝術教育”是美育核心。

    到此,以上就是小編對于教育是藝術的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育是藝術的4點解答對大家有用。

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