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    教育作為藝術,教育是藝術中的藝術

    nihdff 2023-12-15 75

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    大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于教育作為藝術問題,于是小編就整理了2個相關介紹教育作為藝術的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 為什么說教育是一門藝術?
    2. 為什么說教育是門藝術?

    什么說教育是一門藝術?

    教學是一門藝術,而不是一門科學。教育是一門藝術,一門需要耐心、天賦才能和本領以及專門知識的藝術。教育的永恒理想在于造就完滿的人。教育所關注的主要問題不應該是學校的教學科目、教學論或體育規則問題,而應該是人的精神和人生問題。

    教育的目的在于培養全面和諧發展個人。除了要在身體、智力、道德等方面得到全面發展外,還應具有勞動習慣和愛好,把民族利益與個人利益結合起來的愛國主義情感。因此,教育目的的確定必須和社會發展聯系起來;同時,也不能對公共教育的作用做不恰當的估計。

    教育作為藝術,教育是藝術中的藝術
    (圖片來源網絡,侵刪)

    所謂藝術,大致有三種涵義:

    一是指"技藝"、"技能"。

    二是指富有創造性的工作方式和方法。

    教育作為藝術,教育是藝術中的藝術
    (圖片來源網絡,侵刪)

    三是指"用語言、動作、線條、色彩、音響等不同手段構成形象以反映社會生活,并表達作家、藝術家思想感情的一種社會意識形態。

    也即是說藝術常常是通過形象化的手段來表達作者思想感情的。如音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、文學、戲劇、電影、曲藝等都是藝術的形式。對照上述藝術一詞的三種涵義,可以肯定地說,教學是具有藝術內涵的:它既要求教師具備高超精湛的教書育人的技藝、技能,又是沒有成式可套、極富創造性的工作方式,還注意運用語言、動作、音響、圖像等形象化手段表達特定的教學內容和教師的思想感情。

    為什么說教育是門藝術?

    第一、對象的相似。藝術的對象是整個現實世界,但關注的中心是人,是人的精神世界;教學的對象也是人,而且是青少年一代。藝術講求深入生活和了解人,這樣才能創造出好的藝術作品;教學也講求深入了解學生,“因材施教”才能取得好的教學效果。

    教育作為藝術,教育是藝術中的藝術
    (圖片來源網絡,侵刪)

    第二、、手段的相似。藝術以語言、動作、線條、色彩、音響等為主要手段來表現思想情感,反映社會生活;教學也離不開這些表現手段,尤其是電化教學手段的廣泛應用,使得圖象、音響、色彩等直觀因素發揮出越來越大的審美作用。這些因素按照一定的規律進行創造性的結合,就會體現出獨特的教學藝術及其風格。

    第三、功能的相似。藝術在社會生活中有三大功能:認識功能、教育功能和審美功能;教學也具有這三個功能,并藉此促進學生在智力、品德和情感等方面的全面發展。

    第四、特征的相似。藝術具有三大特征:形象性、情感性和創造性;教學也具這三個特征,也要借助各種教學手段把抽象知識形象化、也貴在“動之以情”,也需要創造才能。

    對教學藝術的理解。

    第一、教學藝術的創作、表演、欣賞環節都具有特殊性。教學藝術的創作主體是教師,手法是傳授、培養和發展,構思體現在備課之中,內容是表達的方式、方法,產品是有效的教學過程。教學藝術的表演要求教師進行外觀行為綜合表演,包括一切語言的和非語言的因素在內,而表演中要考慮***價值,即做人的示范,教書育人。教學藝術的欣賞,表現在教師不僅作為學生欣賞的對象,其本身也是欣賞者、感受者。教師欣賞的對象是有效的教學過程和教學質量。

    第二、教學藝術比一般藝術更復雜和高超,具有特殊性。它既包括依據教學規律并結合自己的教學實踐靈活加以運用而進行的藝術創造活動,又包括綜合運用各種教學方法、手段而形成的技能、技巧,還包括體現教師個性而獨具特色的教學風格等。

    到此,以上就是小編對于教育作為藝術的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育作為藝術的2點解答對大家有用。

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